заседание ШМО классных руководителей март 2018

Заседание методического объединения классных

руководителей №3

Дата проведения:  29.03.2018

Тема заседания

МО: «Деятельность классного

руководителя в океане школьной жизни»

Цели заседания:

1. Способствовать повышению

педагогического мастерства классных руководителей.

2. Обмен опытом работы классного

руководителя и совершенствование методики воспитательной работы.

3. Выявить сложности работы классного

руководителя, наметить пути их преодоления.

Форма

проведения:

круглый стол.

Оборудование:

*    Открытки и слайды на морскую тему (штиль, шторм,

подводный мир, отлив, бриз) в двух вариантах: целые (формат А 4) и разрезанные на

части, с учетом количества рабочих групп и  числа педагогов, работающих в каждой группе.                                  

*    Большая морская раковина, куда будут сложены разрезанные

 и перемешанные части открыток.                                                                                                                     

*   Ватман с изображением океана и солнца.                                                              

*   Заготовки деталей  из цветной бумаги для оформления

плаката,  кораллы, акулы, жемчужные

раковины, дельфины, киты по количеству групп для работы.

*   Клей, фломастеры.

План проведения заседания МО :

1. Встреча и приветствие

участников МО.

2. Формирование рабочих

групп.

3. Работа в группах.

4. Выступление групп.

5. Подведение итогов и

принятие решения.

Ход заседания МО

Ведущий. Добрый день, уважаемые коллеги! Перед тем, как начать нашу работу.

Я предлагаю вам поприветствовать друг друга, ведь здороваясь, мы желаем

человеку здоровья, дарим частичку сердца, тепла и души. Я приглашаю всех вас

встать в круг!

А знаете ли вы, что

разные народы придумали свои особенные способы приветствия? Давайте сейчас

попробуем поздороваться так, как это делают в других странах.

В Индии есть обычай при

встрече прикладывать ладони к сердцу.

Древние китайцы

спрашивали: «Ели вы сегодня?».

На Замбези хлопают в

ладоши и делают реверанс.

Монголы спрашивают: «Здоров

ли ваш скот?».

Арабы скрещивают руки на

груди.

Китайцы кланяются с

вытянутыми вдоль тела руками.

Таджики складывают обе

руки чуть ниже груди и, немного наклонившись, подходят к приветствуемому

человеку при этом произносят: «Ассолом алейкум» - и протягивают обе руки.

Некоторые племена Новой

Зеландии здороваются, прикасаясь друг к другу носами.

Тибетцы, здороваясь,

снимают правой рукой головной убор, левую руку закладывают за ухо и высовывают

язык.

Жители Израиля говорят:

«Мир вам!».

Мир вам, уважаемые

коллеги! Начинаем работу нашего методического объединения классных

руководителей! Надеюсь, что сегодняшняя встреча будет проходить в теплой и

дружественной обстановке и окажется полезной и приятной для всех нас!

Работа классного

руководителя трудна и ответственна, интересна, многообразна непредсказуема! Ее можно сравнить с

океаном!

Никогда не угадаешь, что

ждет тебя впереди! Легкий бриз или настораживающий штиль, изумляющий отлив или

испытывающий на прочность шторм? А может, вы окунетесь в удивительный по

красоте и очарованию подводный мир?

Идет демонстрация

открыток.

Вот и сейчас каждый из

вас получит возможность стать частью одного из уникальных состояний морской

бездны.

Педагогам  предлагают взять из

раковины одну из разрезанных частей и объединиться в группы, собрав части в

единое целое.

Ну, вот группы готовы, и

я приглашаю вас занять места за столами. Мы начинаем!

Разнообразен океан!

Величественен и великолепен! И это не зависит от наших желаний и возможностей.

А вот то, каким будет океан работы классных руководителей, зависит только от

нас самих!

Без творчества и

фантазии наш океан безлик и спокоен, в нём нет жизни

(указы­вается на

ватман).

Я

предлагаю вам наполнить

содержанием эти морские просторы! А сопровож­дать наше творчество будет ярко

светящее солнце, которое, как сердце классного руко­водителя, несёт тепло и

доброту души.

Но, прежде чем начать

работу, условимся с вами, что:

-  Технологии, которые лежат в основе Вашей работы,

- киты.

- Помощники, на которых

Вы опираетесь в работе классного руководителя, -дельфины.

- Трудности, с которыми Вы

сталкиваетесь в работе, - акулы,

- Личные качества,

которые помогают Вам в этой деятельности, - жемчужные раковины.

- Любимые дела во

внеурочной работе с классом, - кораллы.

Итак, задача групп ~

назвать все это!

Ведущий в ходе рассказа

демонстрирует заготовки для выполнения заданий (заготовки вручаются

представителям каждой группы по окончании объяснения).

Также оговаривается, что

классные руководители отвечают на вопросы в течение 5-6 минут. Далее идет

работа в группах. Во время работы звучит легкая музыка или шум моря. По

окончании работы представители групп озвучивают отве­ты на предложенные вопросы

и крепят заготовки на ватман с изображением океана.

Ведущий. Посмотрите, каким своеобразным и насыщенным получился наш оке­ан!

Заметьте, то, чем он наполнен, было сделано и пережито нами! Сколько удивитель­ной

красоты жемчужин, могучих и надежных китов благодаря нашим стараниям живет на

этих просторах! А сколько разнообразных кораллов появилось и еще появится в бу­дущем!

Не обошлось и без встречи с зубастыми акулами! Хочется надеяться, что таких

неприятностей в вашей работе будет как можно меньше! А как приятно, что всегда

ря­дом с нами добрые и отзывчивые, заботливые и дружные дельфины! Они всегда

готовы придти на помощь!

Заканчивая нашу работу,

я хочу пожелать, чтобы на просторах школьного океана каждый из нас испытывал

чувство комфорта, гармонии и счастья!

Используемые интернет

ресурсы

http://go.mail.ru