Мұғалімдер аттестациясынан өту ережелері

Правила прохождения аттестации педагогов

Глава 1. Общие положения

1. Настоящие Правила и условия проведения аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного, специализированного и специального  образования, и иных гражданских служащих в области образования и науки (далее - Правила) разработаны в соответствии с пунктом 7 статьи 139 Трудового кодекса Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года, Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», со статьей 14 Закона Республики Казахстан «О статусе педагога», подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах», определяют порядок проведения аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного, специализированного и специального  образования, а также процедуру присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам.

2. В настоящих Правилах используются следующие основные понятия:

1) апелляция – процедура пересмотра результатов национального квалификационного тестирования, которая осуществляется по запросу педагога посредством информационных коммуникационных технологий;

2) аттестация - процедура по присвоению (подтверждению) квалификационной категории, определяющая профессиональные компетенции педагога, необходимые в профессиональной деятельности;

3) аттестационная комиссия - коллегиальный орган, уполномоченный проводить процедуру аттестации педагогов (далее -  Комиссия);

4) республиканская комиссия по рассмотрению апелляций (далее – республиканская апелляционная комиссия) – комиссия, создаваемая уполномоченным органом в области образования, которая принимает решение по спорным вопросам при несогласии педагогов с результатами национального квалификационного тестирования;

5) квалификационная категория – уровень профессиональной квалификации педагога, соответствующий квалификационным требованиям по профессиональным компетенциям;

6) государственная услуга – одна из форм реализации отдельных государственных функций, осуществляемых в индивидуальном порядке по обращению или без обращения услугополучателей и направленных на реализацию их прав, свобод и законных интересов, предоставление им соответствующих материальных или нематериальных благ;

7) стандарт государственной услуги – перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги;

8) педагог - лицо, имеющее педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю и осуществляющее профессиональную деятельность педагога по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников, методическому сопровождению или организации образовательной деятельности, занимающие должности, указанные в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2020 года № 145 «Об утверждении Перечня должностей педагогов» (Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 15 апреля 2020 года № 20400);

9) национальное квалификационное тестирование (далее - НКТ) – процедура, проводимая в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога, по тестам, разработанным уполномоченным органом в области образования;

10) аттестуемый – лицо, претендующее на присвоение (подтверждение) квалификационной категории в соответствии с настоящими Правилами и Правилами присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам;

11) квалификационная оценка – процедура оценки соответствия, аттестуемого квалификационным требованиям, согласно настоящим Правилам и Правилам присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам;

12) комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности – процедура оценки соответствия достижений аттестуемого уровням квалификационных требований;

13) аттестационный период – промежуток времени в календарном году (январь-май, август-декабрь), в течение которого аттестуемый подает заявление на сдачу НКТ, проходит квалификационную оценку, подает заявление в аттестационную комиссию о присвоении (подтверждении) квалификационной категории.

Глава 2. Порядок и условия проведения аттестации педагогов

3. НКТ проводится на основании заявления аттестуемого по специальности, указанной в дипломе или по основной должности согласно приложению 1 настоящих Правил в Национальный центр тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан (далее – НЦТ).

4. Заявление на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагог подает в аттестационную комиссию соответствующего уровня после прохождения НКТ по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам.

5. Аттестация включает в себя следующие этапы:

для педагогов:

1. национальное квалификационное тестирование;
2. квалификационная оценка;
3. комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 мая 2020 года № 192 «Об утверждении Правил присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам» (Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 12 мая 2020 года № 20618);

для заместителей руководителя организаций образования, заместителей руководителя и методистов методических кабинетов (центров):

1. квалификационная оценка;
2. комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности;
3. собеседование на заседании аттестационной комиссии с презентацией результатов деятельности (в случаях несовпадения оценки самооценивания и оценки комиссии).

для руководителей организаций образования и методических кабинетов (центров):

1) национальное квалификационное тестирование;

2) квалификационная оценка;

3) комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности;

1. собеседование на заседании аттестационной комиссии с презентацией результатов деятельности (в случаях несовпадения оценки самооценивания и оценки комиссии).

6. Аттестация педагогов проводится не реже одного раза в пять лет, руководителей и заместителей руководителя организаций образования - один раз в три года в соответствии с пунктом 5 статьи 44 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании».

7. При аттестации – присвоении (подтверждении) квалификационной категории - педагог подает заявление с соблюдением сроков прохождения и последовательности категории на квалификационную категорию, соответствующую квалификационным требованиям.

8. Заявление на досрочную аттестацию – присвоение квалификационной категории, педагог, за исключением на досрочную аттестацию руководителя или заместителя руководителя, подает в аттестационную комиссию соответствующего уровня в случае наличия соответствующих результатов деятельности не менее, чем за последние два года в порядке, определяемом настоящими Правилами по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам. 

9. Квалификационная оценка педагогов проводится организациями образования. Квалификационная оценка включает рассмотрение документов на соответствие требованиям, предъявляемым при присвоении (подтверждении) квалификационных категорий педагогов.

10. Педагоги проходят НКТ в электронном формате в НЦТ или организации им определенной. 

11. После внесения заявления педагога в базу данных НЦТ или организация им определенная направляет в личный кабинет педагога пропуск на тестирование по форме согласно приложению 4 к настоящим Правилам.   

12. НКТ проводится в сроки, определенные уполномоченным органом в области образования, в соответствии с заявлением педагога.

13. При подаче заявления на прохождение НКТ педагоги выбирают язык сдачи (государственный, русский), дату, время и знакомятся с инструкцией по проведению НКТ.

14. НКТ проходит:

педагог:

1 (один) раз в календарный год – бесплатно;

повторно 1 (один) раз в течение календарного года – на платной основе в размере не более 1 (одного) месячного расчетного показателя (далее - МРП) соответствующего календарного года;

педагоги, претендующие на досрочную аттестацию 1 (один) раз в течение календарного года – бесплатно;

пробные (по желанию педагога) – на платной основе в течение календарного года в размере не более 0,5 МРП;

обучающиеся организаций высшего и/или послевузовского образования по педагогическим направлениям освоившие не менее 200 академических кредитов:

1 (один) раз в течение календарного года – бесплатно;

выпускники, окончившие организацию технического и профессионального, высшего и/или послевузовского образования по педагогическим (специальностям) направлениям:

1 (один) раз в течение календарного года – бесплатно;

руководители организаций образования, методических кабинетов (центров) в календарный год 1 (один) раз – бесплатно;

повторно 1 (один) раз в течение календарного года – на платной основе в размере не более 1 (одного) МРП соответствующего календарного года;

пробные (по желанию руководителя организации образования) – на платной основе в течение календарного года в размере не более 0,5 МРП.

15. В случае, если педагог (руководитель организации образования (методического кабинета (центра) на очередную аттестацию на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий, не набрал баллы на заявленную категорию в аттестационный период январь-май (август - декабрь) квалификационная категория сохраняется до истечения ее срока, далее квалификационная категория снижается на один уровень ниже. Данная квалификационная категория сохраняется до следующего аттестационного периода август-декабрь (январь – май).

         В следующий аттестационный период август-декабрь (январь - май) педагог (руководитель организации образования (методического кабинета (центра) подает заявление в аттестационную комиссию соответствующего уровня на присвоение (подтверждение) первоначально заявленной квалификационной категории.

16. В случае, если педагог (руководитель организации образования (методического кабинета (центра) не подал заявление в срок на очередную аттестацию на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий в аттестационный период август-декабрь (январь – май) квалификационная категория снижается до квалификационной категории «педагог». Данная квалификационная категория сохраняется до следующего аттестационного периода август-декабрь (январь – май).

         В следующий аттестационный период август-декабрь (январь - май) педагог (руководитель организации образования (методического кабинета (центра) подает заявление в аттестационную комиссию соответствующего уровня на присвоение (подтверждение) соответствующей квалификационным требованиям категории.

17. В случае, если педагог, имеющий «вторую», «первую», «высшую» категории, не набрал баллы на заявленную категорию в аттестационный период январь-май (август - декабрь) квалификационная категория сохраняется до истечения его срока, далее - снижается до категории «педагог». Данная квалификационная категория сохраняется до следующего аттестационного периода август-декабрь (январь – май).

         В следующий аттестационный период август-декабрь (январь - май) педагог подает заявление в аттестационную комиссию соответствующего уровня на присвоение (подтверждение) соответствующей квалификационным требованиям категории.

18. В случае, нарушения Правил проведения тестирования или обнаружения запрещенного предмета во время проведения НКТ педагог (руководитель организации образования (методического кабинета (центра) лишается права прохождения аттестации сроком на пять лет (руководители организации образования – на три года). Имеющаяся квалификационная категория педагога снижается до квалификационной категории «педагог» (руководителя - до квалификационной категории «руководитель организации образования»);

19. Выпускники, окончившие организацию технического и профессионального, послевузовского или высшего и/или послевузовского образования по педагогическим специальностям, в том числе окончившие на «отлично», принимаются на работу после успешного прохождения НКТ. Для данных выпускников квалификационная категория «педагог» присваивается аттестационной комиссией организации образования после прохождения этапа комплексного аналитического обобщения результатов деятельности по истечении трех или четырех месяцев в соответствующий аттестационный период.

20. НКТ состоит из следующих тестовых заданий:

1) Для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения:

«Дошкольная педагогика и психология» - тридцать заданий;

«Методика дошкольного воспитания и обучения» - тридцать заданий;

2) Педагоги начального образования сдают тестирование по предметам:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;      

«Содержание учебного предмета» (казахский или русский язык (по языку обучения), литературное чтение, математика) - семьдесят заданий;

3) Для педагогов основного среднего и общего среднего образования:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«Содержание учебного предмета» - семьдесят заданий;

4) Для педагогов организаций дополнительного образования:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«Основы психологии» - тридцать заданий;

5) Для воспитателей интернатных организаций, общежитий:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«Основы психологии» - тридцать заданий;

6) Для воспитателей специальных организаций:

         «Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

          «Основы психологии» - тридцать заданий;

7) Для педагогов специальных организаций образования:

«Специальная педагогика и методика обучения» - тридцать заданий;

«Содержание учебного предмета» - тридцать заданий;

8) Для методистов организаций образования (кроме методистов методических кабинетов (центров):

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«Содержание учебного предмета» - семьдесят заданий;

9) Для организаций технического и профессионального, послесреднего образования:

Педагоги по общеобразовательным предметам:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«Содержание учебного предмета» - семьдесят заданий;

Педагоги по специальным, социально-экономическим дисциплинам:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«По направлению деятельности» - семьдесят заданий;

Мастера производственного обучения:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

Педагоги иных должностей:

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

«Основы психологии» - тридцать заданий;

10) Для педагогов по физической культуре по выбору:

1) «Содержание учебного предмета» - семьдесят заданий;

 «Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

2) «Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий;

Тесты Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы в соответствии с Правилами проведения тестов Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы, утвержденными приказом соотвествующего уполномоченного органа (проводится организацией, определяемой уполномоченным органом в области образования).

11) Для выпускников организаций технического и профессионального, высшего и/или послевузовского образования по педагогическим (специальностям) направлениям, а также для обучающихся организаций высшего и/или послевузовского образования по педагогическим направлениям освоившие не менее 200 академических кредитов:

«Содержание учебного предмета» - семьдесят заданий;

«Педагогика, методика обучения» - тридцать заданий.

13) Для руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров):

по направлению «Знание законодательства» - 80 (восемьдесят) вопросов:

Трудовой кодекс Республики Казахстан – 20 (двадцать) вопросов

Кодекс о браке (супружестве) и семье – 20 (двадцать) вопросов

Закон Республики Казахстан «Об образовании» - 20 (двадцать) вопросов

Закон Республики Казахстан «О статусе педагога» - 10 (десять) вопросов

Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» - 10 (десять) вопросов.

по направлению «Управленческие компетенции» - 20 (двадцать) вопросов.

21. Общее время НКТ составляет двести десять минут, для предметов «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика» - двести сорок минут, для направлений «Дошкольное образование» и «Дополнительное образование» - сто двадцать минут.

22. Оператором проведения НКТ является НЦТ или организация им определяемая.

23. Для проведения НКТ педагогов НЦТ разрабатывает базу тестовых заданий.

24. Для обеспечения прозрачности и объективности проведения национального квалификационного тестирования аудитории и место каждого педагога в пунктах проведения обеспечиваются системой видеонаблюдения.

25. В случае обнаружения предметов и удаления из аудитории педагога, нарушившего правила поведения в аудитории, или выявления подставного лица на тестировании составляется акт по форме согласно приложениям 5 и 6 к настоящим Правилам.

26. При установлении фактов нарушения правил проведения тестирования, обнаруженных при просмотре видеозаписи, независимо от срока сдачи, составляется акт и производится аннулирование результатов, а также присвоенная квалификационная категория снижается Комиссией соответствующего уровня до квалификационной категории «педагог». 

27. При входе педагога в здание пункта проведения тестирования производится идентификация с использованием технологии распознавания лиц его личности или идентификации на основании документа, удостоверяющего личность, и пропуска.

28. При проведении НКТ не допускается выходить из аудитории без разрешения и сопровождения дежурного, разговаривать друг с другом, пересаживаться с места на место, обмениваться материалами, выносить материалы из аудитории, заносить в аудиторию и использовать предметы (учебники и методическую литературу, цифровую смарт-аппаратуру).

29. После рассадки до начала тестирования проводится инструктаж по правилам поведения во время тестирования. 

30. Оценивание ответов тестовых заданий осуществляется следующим образом:                                                                                           

1) для заданий с выбором одного правильного ответа из пяти предложенных присуждается один балл, в остальных случаях - ноль баллов;

2) для заданий с выбором нескольких правильных ответов из предложенных:

за все правильные ответы получает - два балла;

за одну допущенную ошибку - один балл;

за допущенные две и более ошибки - ноль баллов.

31. НЦТ или организация им определенная формирует базу данных педагогов (прием заявлений, внесение персональных данных для информирования: ИИН, Ф.И.О. (при наличии), заявленная квалификационная категория, язык сдачи, место работы, предмет).

32. НЦТ или организация им определенная проводит подготовку программного обеспечения, его работу в период приема заявлений, проведения тестирования, во время апелляционных процедур; обработку и выдачу результатов тестирования после его завершения; проведение апелляции и выдачу результатов с учетом апелляции. 

33. НЦТ или организация им определенная, ответственная за проведение НКТ, осуществляет:

1) подготовку компьютерных кабинетов;

2) подготовку компьютеров за день до проведения тестирования;

3) предоставление аудиторного фонда;

4) идентификацию с использованием технологии распознавания лиц его личности или идентификацию на основании документа, удостоверяющего личность и пропуска, запуск педагогов в компьютерный кабинет и их рассадку.

34. При проведении НКТ участвуют представители уполномоченного органа в области образования в качестве наблюдателей. 

35. После завершения тестирования педагог ознакамливается с результатами тестирования, отображаемыми на экране компьютера.

36. Результат тестирования – справка о прохождении НКТ по форме согласно приложению 7 настоящих Правил – направляется в личный кабинет педагога (руководителя). В случае проведения апелляции справка о прохождении НКТ с учетом апелляции направляется в личный кабинет педагога (руководителя).

37. НЦТ обеспечивает хранение электронной базы данных тестируемых, прошедших НКТ, в течение пяти лет.

38. НЦТ предоставляет в региональные управления образования, и уполномоченный орган в области образования доступ для проверки электронных справок с результатами тестирования.

39. Результат тестирования считается положительным при получении следующих баллов:

1) Для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения:

«Дошкольная педагогика и психология»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

«Методика дошкольного воспитания и обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 30 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %.

2) Для педагогов начального обучения:

по направлению «Содержание учебного предмета»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

по направлению «Педагогика, методика обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 30 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %.

3) Для педагогов основного среднего и общего среднего образования:

по направлению «Содержание учебного предмета»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

по направлению «Педагогика, методика обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 30 %;

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %.

4) Для педагогов организаций дополнительного образования:

«Педагогика, методика обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

«Основы психологии»:

квалификационная категория «педагог» - 30 %;

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %.

         5) Для воспитателей интернатных организаций, общежитий

По направлению «Педагогика, методика обучения»

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

«Основы психологии» - тридцать заданий:  

квалификационная категория «педагог» - 30 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %.

6) Для воспитателей специальных организаций

По направлению «Педагогика, методика обучения»

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

«Основы психологии» - тридцать заданий:  

квалификационная категория «педагог» - 30 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %;

7) Для педагогов (предметников) специальных организаций образования:

По направлению «Содержание учебного предмета»

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

По направлению «Основы психологии» - тридцать заданий:  

квалификационная категория «педагог» - 30 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %;

8) Для специальных педагогов специальных организаций образования, кабинетов (центров):

По направлению «Специальная педагогика и методика обучения»

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

По направлению «Основы специальной психологии»

квалификационная категория «педагог» - 30 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %;

9) Для методистов организаций образования (кроме методистов методических кабинетов (центров):

«Содержание учебного предмета»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

«Педагогика, методика обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 30 %;

квалификационная категория «педагог-модератор» - 40 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 50 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 70 %.

10) Для педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования:

по направлению «Содержание учебного предмета»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

по направлению «По направлению деятельности»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» -60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

по направлению «Педагогика, методика обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90%;

«Основы психологии» - тридцать заданий:  

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» -70 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %.

11) Для педагогов по физической культуре:

по направлению «Содержание учебного предмета»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60%;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70%;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %;

«Педагогика, методика обучения»:

квалификационная категория «педагог» - 50 %

квалификационная категория «педагог-модератор» - 60 %;

квалификационная категория «педагог-эксперт» - 70 %;

квалификационная категория «педагог-исследователь» - 80 %;

квалификационная категория «педагог-мастер» - 90 %.

Тесты Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы:

квалификационные категории «педагог», «педагог-модератор», «педагог-эксперт», «педагог-исследователь», «педагог-мастер» - соответствуют начальному уровню готовности.

12) Для выпускников организаций технического и профессионального, высшего и/или послевузовского образования по педагогическим (специальностям) направлениям, а также для обучающихся организаций высшего и/или послевузовского образования по педагогическим направлениям освоившие не менее 200 академических кредитов:

«Содержание учебного предмета» - 75%;

«Педагогика, методика обучения» - 75%

13) для руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров):

по направлению «Знание законодательства»:

руководитель третьей квалификационной категории - 70%;

руководитель второй квалификационной категории - 80%;

руководитель первой квалификационной категории - 90 %;

по направлению «Управленческие компетенции»:

руководитель третьей квалификационной категории - 70%;

руководитель второй квалификационной категории - 80%;

руководитель первой квалификационной категории - 90 %.

40. Шкала перевода процентов в баллы изложена согласно приложению 8 к настоящим Правилам.

41. После принятия решения Комиссией соответствующего уровня результаты НКТ педагога считаются недействительными.

42. Сразу по завершении НКТ педагог знакомится с результатами (правильными и неправильными ответами) и в случае несогласия подает апелляцию с обоснованиями в республиканскую апелляционную комиссию посредством информационных коммуникационных технологий, не выходя из зала тестирования. Заявления на апелляцию после выхода из зала тестирования не принимаются.

43. В целях обеспечения соблюдения единых критериев и разрешения спорных вопросов при оценке тестовых заданий, защиты прав, тестируемых на период проведения тестирования, осуществляет свою деятельность республиканская апелляционная комиссия, которая обеспечивает прием апелляций посредством информационных коммуникационных технологий.

44. Председатель и состав республиканской апелляционной комиссии утверждаются приказом уполномоченного органа в области образования.

45. Срок действия полномочий республиканской апелляционной комиссии составляет один год.

46. Апелляция рассматривается в случаях:

1) по содержанию тестовых заданий:

не согласен с обоснованием правильного ответа;

отсутствует правильный ответ;

имеется более одного правильного ответа в тестовых заданиях с выбором одного правильного ответа из всех предложенных (указываются все варианты правильных ответов);

некорректно составленное тестовое задание.

2) по техническим причинам:

отсутствие фрагмента или текста в тестовых заданиях.

47. При подаче апелляции по содержанию тестовых заданий педагог указывает мотивированное обоснование (полное пояснение). Заявления на апелляцию по пересмотру всех тестовых заданий без указания мотивированного основания (полное пояснение, пошаговое решение задач) по каждому заданию рассмотрению не подлежат.

48. Решения республиканской апелляционной комиссии оформляются протоколом, которые подписываются председателем, секретарем и членами комиссии. Протоколы заседаний республиканской апелляционной комиссии хранятся в течение года в НЦТ.  

49. По результатам апелляции, рассмотренной в режиме онлайн-приема, в личном кабинете отображаются результаты с учетом апелляции.

50. По результатам НКТ на основании заявления педагога (до истечения срока действующей категории) проводится процедура дальнейшей аттестации:

для педагогов – присвоение (подтверждение) квалификационной категории в соответствии с набранными баллами положительного результата НКТ;

для руководителей и заместителей руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров) – в соответствии с главой 3 настоящих Правил.

51. Для получения государственной услуги по аттестации педагогов предоставляется заявление по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам:

в местные исполнительные органы областей, городов республиканского значения и столицы, районов и городов областного значения (далее - МИО) или в Министерство образования и науки Республики Казахстан (далее – МОН РК)

или в республиканские подведомственные организации образования,

или через некоммерческое акционерное общество «Государственная корпорация «Правительство для граждан» (далее – Государственная корпорация),

или через веб-портал «электронного правительства» egov.kz;

Все документы предоставляются в электронном варианте, а также осуществляется интеграция с Национальной образовательной базой данных.

52. Государственная услуга «Прием документов для прохождения аттестации педагогов организаций образования и республиканских подведомственных организаций образования на присвоение и подтверждение квалификационных категорий» (далее – государственная услуга) оказывается местными исполнительными органами районов и городов областного значения, областей, городов республиканского значения и столицы, для педагогов республиканских организаций образования – МОН РК и республиканскими подведомственными организациями образования.

53. Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания услуг, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственных услуг приведены в стандарте государственной услуги согласно приложению 9 к настоящим Правилам. 

54. Сведения документов, удостоверяющих личность услугополучателя, работник Государственной корпорации получает из соответствующих государственных информационных систем через шлюз «электронного правительства».

55. В случае предоставления заявителем неполного пакета документов, предусмотренных стандартом государственной услуги, и (или) документов с истекшим сроком действия, ответственный сотрудник МИО, организации образования, республиканской подведомственной организации образования, уполномоченного органа в области образования, либо работник Государственной корпорации выдает расписку об отказе в приеме документов по форме согласно приложению 10 к настоящим Правилам.

56. В случае полноты представленных документов через Государственную корпорацию или через веб-портал электронного правительства egov.kz заявителю выдается расписка о приеме документов с указанием даты выдачи готовых документов.

57. Сформированные заявления (с пакетом документов при наличии) направляются Государственной корпорацией или через веб-портал электронного правительства egov.kz в соответствующий МИО, в республиканскую подведомственную организацию образования, либо уполномоченный орган в области образования.

58. При оказании государственных услуг через Государственную корпорацию, день приема заявлений и документов не входит в срок оказания государственных услуг.

59. При приеме документов через МИО, республиканские подведомственные организации образования или уполномоченный орган в области образования проверяется полнота представленных документов, и соответствие заявителя требованиям настоящих Правил, по итогам выдается расписка о приеме заявления и соответствующих документов по форме согласно приложению 11 к настоящим Правилам, либо мотивированный отказ в оказании государственной услуги.

60. Основания для отказа в оказании государственной услуги предусмотрены стандартом государственной услуги.

61. В случае обращения через Государственную корпорацию действия, указанные в пункте 59, осуществляются в день поступления и регистрации документов в соответствующем МИО, республиканской подведомственной организации образования, уполномоченном органе в области образования.

62. Результат оказания государственной услуги, доставляются соответствующим МИО, республиканской подведомственной организации образования, уполномоченным органом в области образования в Государственную корпорацию, не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги.

63. Выдача готовых документов в случае обращения через Государственную корпорацию осуществляется в соответствии с графиком работы Государственной корпорации при предъявлении документов, удостоверяющих личность либо его представителя, действующего на основании документа, выданного в соответствии с гражданским законодательством Республики Казахстан, в которой указываются соответствующие полномочия представителя.

64. МИО, республиканской подведомственной организации образования, уполномоченным органом в области образования обеспечивается внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке, установленном уполномоченным органом в сфере информатизации, согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона Республики Казахстан «О государственных услугах».

65. Жалоба на решение, действие (бездействие) услугодателя по вопросам оказания государственных услуг может быть подана на имя руководителя услугодателя, в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

66. Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес услугодателя, непосредственно оказавшего государственную услугу, в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона Республики Казахстан «О государственных услугах» подлежит рассмотрению в течение 5 (пяти) рабочих дней со дня ее регистрации.

67. Для аттестации педагогов и иных гражданских служащих в уполномоченных органах соответствующей отрасли, органах управления образованием (далее - аттестующий орган) области, города республиканского значения и столицы, района (города областного значения) приказом первого руководителя этих государственных органов создаются Комиссии для квалификационной категории:

«педагог» - в организациях образования;

«педагог-модератор» - в органах отдела образования района (города областного значения);

«педагог-эксперт» и «педагог-исследователь» - в органах управления образования области, города республиканского значения и столицы;

«педагог-мастер» - при уполномоченном органе в области образования.

68. В состав Комиссии по аттестации педагогов входят опытные педагоги, методисты учебно-методических кабинетов (центров), организаций повышения квалификации, представители общественных и неправительственных организаций, профсоюзов, специалисты органов управления образования, подведомственных организаций.

69. В состав Комиссии по аттестации руководителей и заместителей руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров) входят представители государственных органов, в том числе местных представительных и исполнительных органов, уполномоченного государственного органа по труду, представители профсоюзов, неправительственных организаций, коллегиальных органов управления организаций образования, общественных советов, а также сотрудники структурных подразделений аттестующего органа.

70. Комиссия состоит из нечетного числа членов и состоит не менее чем из семи членов. Члены Комиссии участвуют в заседаниях Комиссии без права замены.

71. Председателем Комиссии является руководитель (при отсутствии руководителя – должностным лицом, исполняющим его обязанности) или заместитель руководителя органа управления образования района (города областного значения), области, городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов), который проводит аттестацию педагогов (руководителей, заместителей руководителей). Заместитель председателя избирается из числа членов Комиссии.

72. Аттестация педагогов организаций образования отраслевых государственных органов осуществляется Комиссией  уполномоченного органа в области образования.

73. Секретарь конкурсной комиссии подготавливает материалы, необходимые документы к заседанию Комиссии, оформляет и подписывает протокол, не является ее членом и не имеет право голоса при принятии решения.

74. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее две трети ее состава.

75. Результаты голосования определяются большинством голосов членов Комиссии. При равенстве голосов голос председателя Комиссии является решающим.

76. На заседаниях Комиссии ведется аудио- или видеозапись. Аудиовидеозапись хранится в архиве не менее трех лет.

77. Комиссии соответствующего уровня изучают представленные результаты тестирования и заявления педагогов на прохождение второго этапа аттестации. Материалы, представленные для комплексного аналитического обобщения результатов деятельности, направляются для рассмотрения в экспертный совет.

Глава 3. Порядок присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам

78. Комиссия направляет материалы в экспертный совет два раза в год (до 5 мая и 5 ноября текущего года соответственно) по акту приема –передачи портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий по форме согласно приложению 12 к настоящим Правилам.

79. Для проведения процедуры присвоения (подтверждения) квалификационных категорий на соответствие заявленной квалификационной категории создается экспертный совет отдельно по каждому предмету или по направлению (далее – Экспертный совет):

на квалификационную категорию «педагог» - Экспертный совет, организуемый на уровне организации образования, в составе заместителя руководителя, опытных педагогов, членов профсоюзного комитета организации образования. Состав Экспертного совета утверждается приказом руководителя организации образования;

на квалификационную категорию «педагог-модератор» - Экспертный совет, организуемый на уровне района (города областного значения), на уровне области, городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов), в составе методистов методических кабинетов (центров), опытных педагогов района (города областного значения), представителей организаций повышения квалификации, попечительских советов, общественных, неправительственных организаций в области образования, представителей профсоюзов, работодателей.

Состав Экспертного совета утверждается приказом руководителя органа управления образования района (города областного значения), уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образований отраслевых государственных органов).

на квалификационную категорию «педагог-эксперт», «педагог-исследователь» - Экспертный совет, организуемый на уровне области, городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов), в составе методистов методических кабинетов (центров),  опытных педагогов организаций образования области, городов республиканского значения и столицы, представителей организаций повышения квалификации, попечительских советов, общественных, неправительственных организаций, профсоюзов, работодателей.  Состав Экспертного совета утверждается приказом руководителя органа управления образования области, городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образований отраслевых государственных органов).

на квалификационную категорию «педагог-мастер» - Экспертный совет, организуемый при Республиканском учебно-методическом совете Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина, в составе специалистов и методистов подведомственных организаций МОН РК, представителей профсоюзов, уполномоченных органов соответствующих сфер, опытных педагогов организаций образования республики, организаций повышения квалификации, попечительских советов, общественных, неправительственных организаций, работодателей. Состав Экспертного совета утверждается приказом руководителя уполномоченного органа в области образования.

80. В состав Экспертного совета входят председатель и члены экспертного совета. Экспертный совет состоит из нечетного количества членов, но не менее, чем из семи человек.

81. Экспертный совет рассматривает и оценивает портфолио педагогов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий в соответствии с критериями оценивания портфолио педагогов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий по форме согласно приложению 13 к настоящим Правилам, с учетом листов наблюдения уроков/занятий по форме согласно приложению 14 к настоящим Правилам.

82. Экспертный совет отдельно по каждому предмету или по направлению рассматривает и оценивает портфолио с обязательным присутствием аттестуемого в дистанционном или очном формате. Рассмотрение портфолио с участием аттестуемого длится не более 30 минут. При этом, ведется аудио или видеозапись. Аудиовидеозапись хранится в архиве не менее одного года.

83. Экспертный совет направляет листы оценивания портфолио педагогов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий по форме согласно приложению 15 к настоящим Правилам и рекомендации по итогам комплексного аналитического обобщения результатов деятельности о соответствии/несоответствии, о соответствии на один уровень ниже заявленной квалификационной категории по каждому педагогу в Комиссию в определенные сроки (до 5 июня и 5 декабря текущего года) по форме согласно приложению 16 к настоящим Правилам.

84. Окончательное решение по присвоению (подтверждению) квалификационных категорий педагогам принимает Комиссия. Список педагогов, успешно прошедших аттестацию, публикуется на интернет-ресурсе государственного органа или организации образования.

85.  При принятии решения «не аттестован на заявленную квалификационную категорию» Комиссия в течение трех рабочих дней направляет на электронную почту аттестуемого письменное уведомление с обоснованием принятого решения, подписанное всеми членами Комиссии по форме согласно приложению 17 к настоящим Правилам.

Параграф 1. Порядок очередного присвоения квалификационных категорий педагогам

86. Присвоение квалификационной категории принимается решением Комиссии с учетом рекомендаций экспертного совета:

на квалификационную категорию «педагог»:

лица, имеющие педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или прошедшие курсы переподготовки, впервые приступившие к педагогической деятельности, успешно прошедшие Национальное квалификационное тестирование, а также соответствующие следующим профессиональным компетенциям: 

знает содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания; планирует и организует учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся, способствует формированию общей культуры обучающегося и его социализации, принимает участие в мероприятиях на уровне организации образования, осуществляет индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся, владеет навыками профессионально-педагогического диалога, применяет цифровые образовательные ресурсы;

соблюдает основные нормы педагогической этики в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 мая 2020 года № 190 «О некоторых вопросах педагогической этики» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 12 мая 2020 года № 20619);

2) на квалификационную категорию «педагог-модератор»:

лица, имеющие педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю, а также лица, прошедшие курсы переподготовки, педагогический стаж не менее двух лет, соответствующие следующим профессиональным компетенциям:

соответствует общим требованиям квалификационной категории «педагог», кроме того:

использует инновационные формы, методы и средства обучения;

является участником или призером или победителем конкурса профессионального мастерства или имеет участников или призеров или победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, на уровне организации образования, района (города областного значения)   в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

3) на квалификационную категорию «педагог-эксперт»:

лица, имеющие педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю, а также лица, прошедшие курсы переподготовки, педагогический стаж не менее трех лет, соответствующие следующим профессиональным компетенциям:

соответствует общим требованиям квалификационной категории «педагог-модератор», кроме того:

владеет навыками анализа организованной учебной деятельности, учебно-воспитательного процесса;

конструктивно определяет приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;

является участником или призером или победителем конкурса профессионального мастерства или имеет участников или победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района (города областного значения), конкурсов, соревнований на уровне области в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

подготовил видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении области, страны (при наличии);

4) на квалификационную категорию «педагог-исследователь»:

лица, имеющие высшее или послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю, педагогический стаж не менее пяти лет, соответствующие следующим профессиональным компетенциям:

соответствует общим требованиям квалификационной категории «педагог-эксперт», кроме того:

владеет навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;

обеспечивает развитие исследовательских навыков, обучающихся;

обобщает опыт на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов);

является участником или призером или победителем конкурса профессионального мастерства или имеет участников или победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном, республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

является участником или призером, или победителем Национальной премии «Учитель Казахстана»;

осуществляет наставничество и конструктивно определяет стратегии развития в педагогическом сообществе на уровне района (города областного значения), области (при наличии);

участвует в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованные подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

входит в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с «Электронной базой экспертов» Республиканского научно-практического центра «Учебник» и (или) участвует в разработке образовательных программ или учебно-методических комплексов, рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом (при наличии);

подготовил видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии);

распространяет опыт работы, используя популярные интернет-ресурсы;

5) на квалификационную категорию «педагог-мастер»:

лица, имеющие высшее или послевузовское педагогическое образование по соответствующему профилю, педагогический стаж не менее шести лет, соответствующие следующим профессиональным компетенциям:

соответствует общим требованиям квалификационной категории «педагог-исследователь», кроме того:

имеет авторскую программу, получившую одобрение на Республиканском учебно-методическом совете при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина или на Республиканском учебно-методическом совете при Департаменте технического и профессионального образования или является автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования или рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом при Департаменте технического и профессионального образования или входит в состав экспертов по экспертизе тестовых заданий, учебников, учебно-методических комплексов или является экспертом чемпионатов WorldSkills или тренером по повышению квалификации педагогов;

является призером или победителем республиканских или международных профессиональных конкурсов, или олимпиад или подготовил победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на республиканском или международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в сфере образования;

является участником или призером, или победителем Национальной премии «Учитель Казахстана»;

распространяет опыт работы, используя популярные интернет-ресурсы;

обобщает опыт на уровне республики;

осуществляет наставничество и планирует развитие сети профессионального сообщества на уровне области, республики (при наличии);

входит в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с «Электронной базой экспертов» Республиканского научно-практического центра «Учебник» или рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом при Департаменте технического и профессионального образования (при наличии);

участвует в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованные подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

подготовил видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии).

87. Присвоение квалификационной категории педагогам проводится в соответствии c квалификационными характеристиками педагогов. Процедура присвоения квалификационных категорий педагогам проводится:

на квалификационную категорию «педагог» – в организациях образования;

на квалификационную категорию «педагог-модератор» – в отделах образования района (города областного значения), управлениях образования, городов республиканского значения и столицы, в уполномоченных органах в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов);

на квалификационные категории «педагог-эксперт», «педагог-исследователь» – на уровнях управлений образования, городов республиканского значения и столицы, в уполномоченных органах в сфере образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов);

на квалификационную категорию «педагог-мастер» – на уровне уполномоченного органа в сфере образования.

88. Организация образования ежегодно до 1 сентября составляет и утверждает перспективный план присвоения (подтверждения) квалификационных категорий на предстоящий финансовый год, который корректируется по мере необходимости.

89. Организация образования представляет списочный состав педагогов (на электронных носителях) на присвоение квалификационной категории в отделы образования районов (городов областного значения), управления образования областей, городов республиканского значения и столицы, республиканские организации – в уполномоченный орган в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования   соответствующей отрасли). 

90. После рассмотрения и получения рекомендаций экспертного совета по каждому педагогу Комиссия рассматривает портфолио педагогов и выносит одно из следующих решений:

1) соответствует заявленной квалификационной категории;

2) соответствует квалификационной категории, ниже заявленной на один уровень;

3) соответствует квалификационной категории «педагог» (при несоответствии заявленной квалификационной категории);

4) не соответствует заявленной квалификационной категории.

91. Решение Комиссии оформляется протоколом согласно приложению 18 к настоящим Правилам.

92. При досрочной аттестации в случае принятия Комиссией решения «не соответствует заявленной квалификационной категории» сохраняется имеющаяся квалификационная категория до завершения срока ее действия.

93. Педагоги (руководители, заместители руководителя) после выхода из отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет или отпуска для работников, усыновившим (удочерившим) новорожденного ребенка (детей) сдают НКТ на категорию, соответствующую квалификационным требованиям. Этап комплексного аналитического обобщения результатов деятельности для данной категории педагогов проводится аттестационной комиссией соответствующего уровня через год. При этом у педагога в течение года сохраняется имеющаяся квалификационная категория.

В случае, если педагог не сдал НКТ  на соответствующую категорию, процедура аттестации проводится в соответствии с пунктом 15 настоящих Правил.

94. Педагог (руководитель, заместитель руководителя) при временной нетрудоспособности, согласно перечню социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих, утвержденным приказом Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 21 мая 2015 года № 367 «Об утверждении перечня социально-значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за №11512), освобождается от НКТ на один календарный год. Далее – проходит аттестацию на общих основаниях.   

95. Педагогам, указанным в пункте 92 настоящих Правил, для решения вопроса о продлении срока действия квалификационной категории предоставляется Комиссии следующие документы:

1) заявление о продлении срока действия квалификационных категорий (произвольная форма);

2) документ, подтверждающий обоснованность продления срока действия квалификационной категории.

96. Заседание Комиссии по продлению срока действия квалификационной категории проводится в течение пяти рабочих дней со дня поступления заявления.

97. Решение Комиссии о продлении срока действия квалификационной категории оформляется протоколом согласно приложению 19 к настоящим Правилам.

98. Педагоги:

возобновившие работу в должности, по которой присвоена квалификационная категория, независимо от причин ее прекращения;

перешедшие в организации образования с уполномоченного органа в области образования, органов управления образованием, организаций повышения квалификации, высших учебных заведений;

находившиеся на обучении (стажировке) по специальности за пределами Республики Казахстан;

осуществлявшие педагогическую деятельность и прибывшие в Республику Казахстан из стран ближнего и дальнего зарубежья;

впервые приступившие к педагогической деятельности при наличии документов, подтверждающих образование, трудовой стаж, сдают НКТ на категорию, соответствующую квалификационным требованиям.

Этап комплексного аналитического обобщения результатов деятельности для данной категории педагогов проводится аттестационной комиссией соответствующего уровня через год. При этом у педагога в течение года до присвоения квалификационной категории действует квалификационная категория «педагог».

В случае, если педагог не сдал НКТ  на соответствующую категорию, квалификационная категория снижается до категории «педагог».

В следующий аттестационный период август-декабрь (январь - май) педагог сдает НКТ на первоначально заявленную квалификационную категорию или на уровень ниже.

99. Педагоги предпенсионного и пенсионного возраста, продолжающие осуществлять педагогическую деятельность после выхода на пенсию, проходят процедуру аттестации на общих основаниях.

В случае отказа от процедуры присвоения (подтверждения) квалификационной категории на общих основаниях квалификационная категория снижается до квалификационной категории «педагог».

100. На основании приказа о присвоении квалификационной категории организация образования выдает удостоверение о присвоении (подтверждении) квалификации, согласно приложению 20 к настоящим Правилам. 

101. Педагогам, которым присвоена:

квалификационная категория «без категории» приравнивается квалификационная категория «педагог»;

квалификационная категория «вторая категория» приравнивается квалификационной категории «педагог-модератор»;

квалификационная категория «первая категория» приравнивается квалификационной категории «педагог-эксперт»;

квалификационная категория «высшая категория» приравнивается квалификационным категориям «педагог-исследователь» и (или) «педагог-мастер».

102. Выдача удостоверений о присвоении квалификационной категории осуществляется организациями образования на основании решений Комиссий и соответствующих приказов и фиксируется в журнале регистрации и выдачи удостоверений о присвоении квалификационных категорий по форме согласно приложению 21 к настоящим Правилам.

103. При переходе на новое место работы по соответствующей специальности в педагогической отрасли в пределах Республики Казахстан за педагогами (руководителями, заместителями руководителя) сохраняется имеющаяся квалификационная категория до истечения срока ее действия.

104. Присвоение квалификационной категории педагогам осуществляется в соответствии со специальностью (квалификацией), указанной в дипломе об образовании, или документе о переподготовке с присвоением соответствующей квалификации по занимаемой должности.

105. В случае преподавания дисциплин, указанных в дипломе об образовании как одна специальность, присвоение квалификационной категории проводится по основной должности с указанием преподаваемого/преподаваемых предмета/предметов (по выбору) и присваивается категория по основной должности. Квалификационная категория, присвоенная по основной должности, распространяется на все преподаваемые предметы/дисциплины по соответствующему направлению.

106. Для педагогов малокомплектных школ в случае преподавания дисциплин, не указанных в дипломе, очередное присвоение квалификационной категории проводится по занимаемой должности при наличии документа о переподготовке с присвоением соответствующей квалификации по междисциплинарным (смежным) предметам.

107. B случае преподавания педагогом дисциплин, по которым не осуществляется профессиональная подготовка специалистов в высших учебных заведениях или организациях технического и профессионального, послесреднего образования, за ним сохраняется ранее полученная категория. Очередное присвоение квалификационной категории проводится на общих основаниях при наличии соответствующего документа о повышении квалификации. 

108. Педагоги, преподающие в специальных организациях образования, очередное присвоение квалификационной категории проходят в соответствии с дипломом, по профилю или документом о переподготовке, по соответствующему профилю в организациях образования.

109. Педагоги организаций технического и профессионального образования очередное присвоение квалификационной категории проходят в соответствии с преподаваемым профилем.

110. Педагогам (методистам) методических кабинетов (центров), организаций дополнительного образования присваиваются квалификационные категории по диплому или с учетом занимаемой должности.

111. При переходе из организации образования в организации, осуществляющие методическое сопровождение по соответствующей дисциплине, или организации образовательной деятельности у педагога сохраняется (приравнивается) имеющаяся квалификационная категория «педагог – модератор», «педагог – эксперт», «педагог – исследователь», «педагог – мастер» до истечения ее срока действия и осуществляется соответствующая доплата.

112. За методистами методических кабинетов (центров), центров «Дарын», информатизации,  дошкольного, специального и дополнительного образования, организаций технического и профессионального, послесреднего образования при переходе в организации образования или осуществлении трудовой деятельности в условиях совместительства сохраняется имеющаяся квалификационная категория «педагог – модератор», «педагог – эксперт», «педагог – исследователь», «педагог – мастер» и осуществляется соответствующая доплата.

113. При переходе из АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в общеобразовательную школу квалификационная категория педагога приравнивается:

«учитель-модератор» - «педагог-модератор»;

«учитель-эксперт» - «педагог-эксперт»;

«учитель-исследователь» - «педагог-исследователь»;

«учитель-мастер» – «педагог-мастер».

114. При преподавании предмета «Самопознание» у педагога квалификационная категория приравнивается к квалификационной категории по ранее преподаваемому предмету при наличии документа о курсах повышения квалификации по предмету «Самопознание» по образовательным программам, согласованным с уполномоченным органом и сохраняется до истечения срока действия.

115. При очередном, досрочном присвоении (подтверждении) квалификационных категорий педагоги по предмету «Самопознание» проходят национальное квалификационное тестирование по специальности по диплому или по предмету «Самопознание».

116. Педагогам дошкольных организаций образования, имеющим педагогическое образование не по профилю, присваивается квалификационная категория при наличии документа о курсах повышения квалификации по дошкольному воспитанию и обучению или переподготовке по вопросам дошкольного воспитания и обучения.

117. Педагогам, осуществляющим психологическую, диагностическую (в части определения особых образовательных потребностей обучающихся), коррекционную, социально-педагогическую деятельность, присваивается квалификационная категория: «педагог», «педагог-модератор», «педагог-эксперт», «педагог-исследователь», «педагог-мастер» в соответствии с указанной в дипломе специальностью по соответствующему профилю или в случае отсутствия диплома по соответствующему профилю при наличии документа о переподготовке по соответствующему профилю.

118. Педагогам по физической культуре квалификационные категории «педагог», «педагог-модератор» «педагог-эксперт», «педагог-исследователь», «педагог-мастер» присваиваются (подтверждаются) после прохождения национального квалификационного тестирования по «Содержание учебного предмета» и «Педагогика, методика обучения» либо по предмету «Педагогика, методика обучения» и сдачи Тестов Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы с результатами начального уровня готовности.

119. Очередное присвоение квалификационной категории педагогам по предметам:

«Художественный труд» за основу принимается диплом по специальностям «Технология», «Изобразительное искусство», «Черчение»;

«Графика и проектирование» – диплом по специальностям: «Изобразительное искусство», «Черчение», «Информатика», а также профессиональное обучение с учетом ранее присвоенной квалификационной категории;

120.  В случае ведения деятельности в специальных организациях образования или специальных классах (групп) не по специальности, указанной в дипломе об образовании, очередное присвоение квалификационной категории проводится по занимаемой должности на основании документа о переподготовке по соответствующему профилю.

121. Педагоги, преподающие в общеобразовательных школах, реализующие инклюзивное образование, проходят очередное присвоение квалификационной категории в соответствии с указанной в дипломе специальностью при этом в портфолио отражают материалы по работе с детьми с особыми образовательными потребностями. 

Параграф 2. Порядок досрочного присвоения квалификационных категорий педагогам

122. Педагоги на досрочное присвоение квалификационных категорий соответствуют требованиям пункта 86 настоящих Правил и сдают национальное квалификационное тестирование согласно пункта 5 настоящих Правил.

123. Порядок работы комиссии по принятию решения по досрочному присвоению квалификационной категории педагога изложен в пунктах 67-78, 84-85, 90-93 настоящих Правил.

124. В досрочном присвоении квалификационной категории «педагог-модератор» участвуют категории лиц при соответствии не менее двум следующим требованиям:

лица, окончившие высшее учебное заведение с правом преподавания предмета (дисциплины) на английском языке, имеющие сертификат (удостоверение), подтверждающие знание английского языка не ниже уровня С1 (по шкале CEFR) или лица, имеющие диплом с присвоением академической степени «магистра» по научно-педагогическому профилю;

лица, являющиеся призерами или победителями конкурсов профессионального мастерства на уровне района (города областного /республиканского значения) в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, подготовившие победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном уровне в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

 125. В досрочном присвоении квалификационной категории «педагог-эксперт» участвуют категории лиц при соответствии не менее двум следующим требованиям:

лица, являющиеся призерами или победителями конкурсов профессионального мастерства на областном, республиканском уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, подготовившие победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном, республиканском уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, владеющие английским языком на уровне не ниже С1 (по шкале CEFR) и преподающие предметы на английском языке;

лица, перешедшие на педагогическую работу в организации образования из высшего учебного заведения, имеющие стаж педагогической работы не менее двух лет;

лица, перешедшие на педагогическую работу в организации образования с производства, из профильных организаций, имеющие стаж работы по специальности не менее трех лет;

лица, являющиеся кандидатами или мастерами спорта международного класса по профилирующему предмету;

мастера производственного обучения, имеющие самый высокий квалификационный разряд по профилю;

лица, удостоенные звания «Лучший педагог» районного/городского уровня;

лица, подготовившие победителей или призеров областных чемпионатов WorldSkills;

лица, входящие в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с «Электронной базой экспертов» Республиканского научно-практического центра «Учебник» или рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом;

лица, подготовившие видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении области, страны.

126. В досрочном присвоении квалификационной категории «педагог-исследователь» участвуют категории лиц при соответствии не менее трем следующим требованиям:

лица, являющиеся призерами или победителями конкурсов профессионального мастерства на республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, подготовившие победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, являющиеся авторами (соавторами) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в области образования;

лица, имеющие ученую степень кандидата наук/доктора или доктора PhD и стаж педагогической работы не менее трех лет;

лица, перешедшие на педагогическую работу с предприятия, профильной организации, имеющие стаж работы не менее трех лет;

лица, входящие в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с «Электронной базой экспертов» Республиканского научно-практического центра «Учебник» или рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом при Департаменте технического и профессионального образования;

лица, подготовившие видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении области, страны;

лица, удостоенные звания «Лучший педагог» областного уровня;

является участником или призером, или победителем Национальной премии «Учитель Казахстана»;

лица, подготовившие победителей или призеров республиканских или международных чемпионатов WorldSkills.

127. В досрочном присвоении квалификационной категории «педагог-мастер» участвуют категории лиц при соответствии не менее трем следующим требованиям:

лица, подготовившие победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на международном уровне в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, являющиеся победителями или призерами международных конкурсов профессионального мастерства в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

лица, разработавшие авторские программы, получившие одобрение на Республиканском учебно-методическом совете при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина или на Республиканском учебно-методическом совете при Департаменте технического и профессионального образования;

лица, являющиеся авторами (соавторами) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в области образования;

лица, участвовавшие в подготовке видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны;

лица, входящие в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с «Электронной базой экспертов» Республиканского научно-практического центра «Учебник» или рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом при Департаменте технического и профессионального образования;

лица, имеющие ученую степень кандидата наук/доктора или доктора PhD и стаж педагогической работы не менее пяти лет;

лица, удостоенные звания «Лучший педагог» Республики Казахстан;

является участником или призером, или победителем Национальной премии «Учитель Казахстана»;

лица, подготовившие победителей или призеров международных чемпионатов WorldSkills.

Параграф 3. Порядок присвоения квалификационной категории педагогам по упрощенному порядку

128. Лицам, являющимся выпускниками программы «Болашақ», а также лицам, вошедшим в Президентский кадровый резерв, выпускникам зарубежных высших учебных заведений, входящих в список рекомендованных для обучения по программе «Болашақ», решением комиссии присваивается квалификационная категория «педагог-эксперт» без процедуры присвоения квалификационной категории.

129. Квалификационная категория «педагог-модератор» присваивается без прохождения процедуры национального квалификационного тестирования на основании личного заявления педагогам иностранных (английский, немецкий, французский) языков, имеющим сертификаты по методике CLIL (при наличии) и уровню владения иностранным языком:

английский язык: IELTS – 6,5 баллов; TOEFL – 60 - 65 баллов;

французский язык: DELF – С1;

немецкий язык: Goethe Zertifikat – С1.

130. Квалификационная категория «педагог-эксперт» присваивается без прохождения процедуры национального квалификационного тестирования на основании личного заявления педагогам иностранных (английский, немецкий, французский) языков, имеющим сертификаты по методике CLIL (при наличии) и уровню владения иностранным языком:

английский язык: IELTS – 6,5 баллов; TOEFL – 66 - 78 баллов;

французский язык: DELF – С1;

немецкий язык: Goethe Zertifikat – С1.

131. Квалификационная категория «педагог-исследователь» присваивается без прохождения процедуры национального квалификационного тестирования на основании личного заявления педагогам иностранных (английский, немецкий, французский) языков, имеющим сертификаты по методике CLIL (при наличии) и уровню владения иностранным языком:

английский язык: IELTS – 7 баллов; TOEFL – 79 - 95 баллов;

французский язык: DELF – С2;

немецкий язык: Goethe Zertifikat – С2.

132. Квалификационная категория «педагог-мастер» присваивается без прохождения национального квалификационного тестирования на основании личного заявления педагогам иностранных (английский, немецкий, французский) языков, имеющим сертификаты по методике CLIL (при наличии) и уровню владения иностранным языком:

английский язык: IELTS –7,5 баллов; TOEFL – 96 - 110 баллов;

французский язык: DELF – С2;

немецкий язык: Goethe Zertifikat – С2.

133. Педагоги иностранных языков, не имеющие вышеназванные сертификаты, проходят процедуру присвоения квалификационной категории на общих основаниях.

Глава 4. Порядок проведения аттестации руководителей и заместителей руководителей организаций образования, руководителей, заместителей руководителя, методистов методических кабинетов (центров)

134. Руководители и заместители руководителей организаций образования, методических кабинетов (центров), методисты методических кабинетов (центров) подают заявление в Комиссию соответствующего уровня с указанием претендуемой им квалификационной категории по форме согласно приложению 22 к настоящим Правилам.

135. Для аттестации приказом первого руководителя соответствующего уровня создаются комиссии:

«заместитель руководителя третьей квалификационной категории» и «руководитель-организатор», «заместитель руководителя второй квалификационной категории» и «руководитель-менеджер», для методистов – «методист-модератор» в органах отдела образования района (города областного значения);

«заместитель руководителя первой категории» и «руководитель-лидер», для методистов – «методист-эксперт», «методист-исследователь», «методист-мастер» в органах управления образования области, города республиканского значения и столицы.

136. Комиссия соответствующего уровня рассматривает документы аттестуемого два раза в год (до 5 мая и 5 ноября текущего года соответственно).

137. Аттестация заместителей руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров), методистов (методических кабинетов (центров) включает квалификационную оценку, комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности и собеседование на заседании аттестационной комиссии с презентацией результатов деятельности (в случаях несовпадения оценки самооценивания и оценки комиссии).

138. Квалификационные категории «руководитель», «заместитель руководителя», «методист» присваивается автоматически при назначении на должность.

139. Заместители руководителей организации образования (методических кабинетов (центров), методисты (методических кабинетов (центров), впервые участвующие в процедуре аттестации по новому формату, подают заявление на присвоение квалификационных категорий «заместитель руководителя третьей квалификационной категории» или «заместитель руководителя второй квалификационной категории» или «заместитель руководителя первой квалификационной категории», «методист-модератор», «методист-эксперт», «методист-исследователь», «методист-мастер» по самостоятельному выбору.

140. Заместители руководителей организации образования (методических кабинетов (центров), методисты (методических кабинетов (центров) подают заявление на присвоение квалификационных категорий «заместитель руководителя третьей квалификационной категории» или «заместитель руководителя второй квалификационной категории» или «заместитель руководителя первой квалификационной категории», «методист-модератор», «методист-эксперт», «методист-исследователь», «методист-мастер» по истечении трех лет пребывания на занимаемой должности.

141. Руководители организации образования (методических кабинетов (центров), впервые участвующие в процедуре аттестации по новому формату, подают заявление на присвоение квалификационных категорий «руководитель-организатор» или «руководитель-менеджер» или «руководитель-лидер» по самостоятельному выбору.

142. Руководители организации образования (методических кабинетов (центров) подают заявление на присвоение квалификационных категорий «руководитель-организатор» или «руководитель-менеджер» или «руководитель-лидер», за исключением квалификационной категории «руководитель» по истечении трех лет пребывания на занимаемой должности. 

143. При очередной аттестации заместители руководителей и руководители организации образования (методического кабинета (центра) подают заявление о присвоении квалификационной категории следующего уровня либо о подтверждении имеющейся квалификационной категории.

144. Аттестация руководителей и заместителей руководителя организации образования (методических кабинетов (центров), методистов (методических кабинетов (центров) проводится по истечении каждых последующих трех лет пребывания на должности.

Аттестация руководителей и заместителей руководителя организации образования (методических кабинетов (центров) проводится не позднее шести месяцев по истечении трех лет с момента назначения на должность (принятия на работу).

145. Аттестация руководителей и заместителей руководителя организации образования проводится не позднее шести месяцев по истечении трех лет с момента назначения на должность.

146. Подготовка к проведению аттестации руководителей, заместителей руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров), методистов методических кабинетов (центров) организуется ответственными исполнителями в организациях образования, Службой управления персоналом аттестующего органа и включает следующие мероприятия:

1) подготовку необходимых документов, включающих справку о прохождении НКТ (для руководителей организации образования, (методических кабинетов (центров), таблицу по достижению показателей эффективности работы, подтверждающие документы по исполнению критериев, обозначенных в приложениях 23 и 24 к настоящим Правилам;

Указанные документы заверяются подписью заместителя руководителя, руководителя и печатью организации образования (методического кабинета (центра).

Заместитель руководителя и руководитель организации образования несут ответственность за достоверность представленных документов.

2) утверждение графиков проведения аттестации.

147. Служба управления персоналом аттестующего органа соответствующего уровня ежегодно до 1 сентября определяет список аттестуемых руководителей и заместителей руководителей организации образования (методического кабинета (центра), методистов методических кабинетов (центров) на предстоящий финансовый год, который корректируется по мере необходимости.

149. Руководитель аттестующего органа по представлению службой управления персоналом органа издает ежегодно приказ, которым утверждается график проведения аттестации и состав Комиссии соответствующего уровня.

150. Служба управления персоналом аттестующего органа ежегодно письменно уведомляет аттестуемых о сроках проведения аттестации.

151. Квалификационная оценка заместителей руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров), методистов методических кабинетов (центров) проводится в органах отдела образования района (города областного значения), области (для областных подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов), городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов).

152. Квалификационная оценка включает рассмотрение на соответствие представленных аттестуемыми копии документов: документ, удостоверяющий личность, диплом об образовании, документ о прохождении курсов или повышения квалификации по программе «Менеджмент в образовании» не менее 72 часов, согласованной с уполномоченным органом в области образования, документ, подтверждающий трудовую деятельность работника.

153. При условии неполного пакета документов руководителей и заместителей руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров), методистов методических кабинетов (центров) Служба управления персоналом аттестующего органа соответствующего уровня не принимает документы и предоставляет мотивированный отказ.

154. Служба управления персоналом аттестующего органа направляет собранные аттестационные материалы руководителей и заместителей руководителей организаций образования в Комиссию.

155. В ходе заседания Комиссия изучает представленные материалы.

156. По результатам изучения представленных материалов каждым членом аттестационной комиссии заполняется оценочный лист на аттестуемого руководителя/заместителя руководителя/методиста по форме согласно приложению 25 к настоящим Правилам.

157. Службой управления персоналом аттестующего органа оформляется аттестационный лист на аттестуемого руководителя по форме согласно приложению 26, на заместителя руководителя по форме согласно приложению 27 к настоящим Правилам.

158. По результатам аттестации при высоких итоговых показателях заместители руководителя организации образования (методических кабинетов (центров) зачисляются в кадровый резерв руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров) на два года с момента зачисления.

159. По результатам аттестации Комиссия принимает одно из следующих решений:

для заместителей руководителей организации образования (методического кабинета (центра):

аттестован на заявленную квалификационную категорию;

аттестован с подтверждением заявленной квалификационной категории;

аттестован с зачислением в кадровый резерв;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию;

для методистов методических кабинетов (центров):

аттестован на заявленную квалификационную категорию;

аттестован с подтверждением заявленной квалификационной категории;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию.

160. При принятии решения «не аттестован на заявленную квалификационную категорию» Комиссия в течение трех рабочих дней направляет на электронную почту аттестуемого письменное уведомление с обоснованием об отказе в присвоении (подтверждении) квалификационной категории, подписанное всеми членами Комиссии по форме согласно приложению 17 к настоящим Правилам.

161. При принятии Комиссией решения «не аттестован на заявленную квалификационную категорию» имеющаяся квалификационная категория заместителя руководителя организации образования сохраняется до истечения срока действия, далее – квалификационная категория снижается на один уровень ниже.

162. Заместитель руководителя организации образования (методического кабинета (центра) проходит повторную аттестацию не ранее одного года со дня принятия решения Комиссией соответствующего уровня согласно настоящим Правилам.

163. Комиссия при проведении повторной аттестации принимает одно из следующих решений:

аттестован на заявленную квалификационную категорию;

аттестован с подтверждением заявленной квалификационной категории;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию.

164. При повторной аттестации в случае принятия Комиссией решения «не аттестован на заявленную квалификационную категорию» имеющаяся квалификационная категория снижается на один уровень.

165. Выполнение показателей аттестуемый руководитель организации образования (методического кабинета (центра) представляет на комплексном обобщении результатов деятельности.

166. По результатам аттестации руководителей организаций образования (методических кабинетов (центров) Комиссия принимает одно из следующих решений:

аттестован на заявленную квалификационную категорию;

аттестован на заявленную квалификационную категорию с ротацией;

аттестован с подтверждением на заявленную квалификационную категорию;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию с расторжением трудового договора.

167. При принятии Комиссией решения «не аттестован на заявленную категорию» аттестуемый проходит повторную аттестацию не ранее трех месяцев со дня прохождения аттестации (не более одного раза за аттестуемый период) согласно настоящим Правилам. При этом имеющаяся квалификационная категория руководителя организации образования (методического кабинета (центра) сохраняется до следующего аттестационного периода.

168. Результат НКТ руководителя действителен в течение одного года. 

169.Комиссия при проведении повторной аттестации принимает одно из следующих решений:

аттестован на заявленную квалификационную категорию;

аттестован на заявленную квалификационную категорию с ротацией;

аттестован с подтверждением на заявленную квалификационную категорию;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию;

не аттестован на заявленную квалификационную категорию с расторжением трудового договора. 

170. В случае принятия Комиссией решения «не аттестован на заявленную квалификационную категорию» при повторной аттестации у аттестуемого, имеющего квалификационную категорию «руководитель-лидер» или «руководитель-менеджер», квалификационная категория снижается на один уровень;

с руководителями, имеющими квалификационную категорию «руководитель-организатор» трудовой договор подлежит расторжению.

171. Аттестуемый знакомится с решением Комиссии.

172. Решение Комиссии оформляется протоколом согласно приложению 28 к настоящим Правилам, который подписывается секретарём и членами Комиссии, присутствовавшими на его заседании.

173. При принятии решения «не аттестован на заявленную квалификационную категорию» Комиссия в течение трех рабочих дней направляет на электронную почту аттестуемого письменное уведомление с обоснованием принятого решения, подписанное всеми членами Комиссии по форме согласно приложению 17 к настоящим Правилам.

174.Решение Комиссии заносится в аттестационные листы аттестуемых согласно приложениям 26 и 27 к настоящим Правилам.

175. Аттестационный лист аттестуемого, прошедшего аттестацию, хранится в личном деле. Решение Комиссии заносится в послужной список аттестуемого.

176. Решение Комиссии оформляется приказом аттестующего органа.

На основании соответствующего приказа, выдается удостоверение об аттестации с присвоением (подтверждением) квалификации согласно приложению 29 к настоящим Правилам. 

177. Удостоверение об аттестации с присвоением (подтверждением) квалификации регистрируется в журнале регистрации и выдачи удостоверений согласно приложению 30 к настоящим Правилам.

178. Доплата за присвоенную (подтвержденную) квалификационную категорию педагогам, руководителям, заместителям руководителей организаций образования (методического кабинета (центра), методистам методических кабинетов (центров) осуществляется с 1 сентября или с 1 января на основании решения Комиссии соответствующего уровня в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.

Приложение 1

      к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Форма

____________________________
 (Руководителю организации по

проведению тестирования)

Заявление

на участие в национальном квалификационном тестировании

Я, _________________________________________________________________,

(Ф.И.О. (при наличии) педагога)

ИИН ______________________________________________________________

___________________________________________________________________ (специальность по диплому)

прошу допустить меня на участие в национальном
квалификационном тестировании в 20___ году для аттестации – присвоения (подтверждения) квалификационной категории ________. В настоящее время имею квалификационную категорию ________, действительную до ____(день) ___ (месяц) ______ года.

Язык сдачи тестирования (нужное подчеркнуть): казахский/русский.

Место работы:

         ________________________________________________________________

(наименование организации образования, должность)

          Участвуя на национальном квалификационном тестировании даю свое согласие на обработку моих персональных данных, без ограничения срока, любыми законными способами, соответствующими целям обработки персональных данных (для использования фото, видео, в том числе в информационных системах персональных данных с использованием средств автоматизации или без использования таких средств), а также даю согласие на размещение фото в открытых источниках в случае нарушения правил проведения тестирования.

           Я оповещен (-а) об ответственности за попытку использования одного из запрещенных предметов в здании, где будет проходить тестирование, об удалении с составлением соответствующего акта.

          Оповещен (-а), что в случае обнаружения запрещенного предмета лишаюсь права прохождения аттестации сроком на пять лет (руководители организаций образования – на три года).

          Оповещен (-а), что при установлении фактов нарушения правил во время проведения национального квалификационного тестирования, а также обнаруженных при просмотре видеозаписи, независимо от срока сдачи, составляется акт и производится аннулирование результатов.

Запрещенные предметы:

мобильные средства связи (пейджер, сотовые телефоны, планшеты, iPad, iPod, iPhone, SmartPhone, Смартчасы);

ноутбуки, плееры, модемы (мобильные роутеры);

любые виды радиоэлектронной связи (Wi-Fi, Bluetooth, Dect, 3G, 4G, 5G;

наушники проводные и беспроводные и прочее;

шпаргалки и учебно-методические литературы;

калькуляторы и корректирующие жидкости.

«____» __________ 20 ___ года                                     __________________
                                                                                                                                           

(подпись)

                  Приложение 2

                       к Правилам прохождения

                 аттестации педагогов

                  Форма

Заявление

на участие в процедуре присвоения (подтверждения)

квалификационной категории

Я, _____________________________________________, ИИН _____________

(Ф.И.О. (при наличии) педагога)

___________________________________________________________________

(должность, место работы)
 

прошу допустить на участие в процедуре присвоения (подтверждения) квалификационной категории в 20 ___ году на квалификационную категорию _______________, по должности (специальности) _________________________.
 

В настоящее время имею квалификационную категорию __________, действительную до____(день) ____ (месяц) ______ года.

Основанием считаю следующие результаты работы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________.
 

Сообщаю о себе следующие сведения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Образование:

Стаж работы:

Награды, звания, ученая (академическая) степень, ученое звание с указанием года получения (присвоения)________________________________________________________

___________________________________________________________________.
 

Наименование организации образования, в которой работает педагог: _______________________________________________________________.

С Порядком проведения очередного присвоения (подтверждения) квалификационной категории ознакомлен (-а).

«____» __________ 20 ___ года                             __________________
                                                                                                          (подпись)

                Приложение 3

к Правилам прохождения

    аттестации педагогов

                форма

Заявление

на участие в процедуре досрочного присвоения

квалификационной категории

Я, _____________________________________________, ИИН _____________

                  (Ф.И.О. (при наличии) педагога)

___________________________________________________________________

(должность, место работы)
 

прошу допустить на участие в процедуре досрочного присвоения квалификационной категории в 20 ___ году на квалификационную категорию _______________, по должности (специальности) _________________________.
 

В настоящее время имею квалификационную категорию __________, действительную до____(день) ____ (месяц) ______ года.

Основанием считаю следующие результаты работы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________.
 

Сообщаю о себе следующие сведения:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Образование:

Стаж работы:

Награды, звания, ученая (академическая) степень, ученое звание с указанием года получения (присвоения)________________________________________________________

___________________________________________________________________.
 

Наименование организации образования, в которой работает педагог: ___________________________________________________________________.

С Порядком проведения досрочного присвоения квалификационной категории ознакомлен (-а).

«____» __________ 20 ___ года                             __________________
                                                                                                 (подпись)

Приложение 4

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

форма

Председателю аттестационной комиссии

___________________________________

(наименование организации образования, районные (городские) отделы, управления образования областей, городов республиканского значения и столицы, уполномоченный орган)

Пропуск

на участие в национальном квалификационном тестировании

Приложение 5

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Форма

Акт
           обнаружения предметов и удаления из аудитории
педагога, нарушившего правила поведения в аудитории

     Пункт проведения тестирования

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

«______»_______________20____г.                                     ______ч. _______мин.

Настоящий акт составлен _____________________о том, что _______________________________________________________________________________________________________________________________________
педагог_____________________________________________________________,

(Ф.И.О. (при наличии)

ИКТ_______________________________________________________________ (Ф.И.О. (при наличии)

(аудитория №___, место №____, вариант №_______) во время тестирования нарушил правила поведения в аудитории):
______________________________________________________________________________________________________________________________________,
факт нарушения.      На основании данного факта изъят материал, педагог организации образования удален из аудитории, результаты тестирования аннулированы.

с актом ознакомлен                          ______________________________________

                                                         (Ф.И.О. (при наличии) подпись педагога)

Дежурный по аудитории                 _____________________________                                                                             

                                  (Ф.И.О. (при наличии) подпись)
 

Ответственный за проведение тестирования ____________________________

                                                                               (Ф.И.О. (при наличии) подпись)

Председатель Комиссии                           _______________________________

                                                                              (Ф.И.О. (при наличии) подпись)

Дата: _______  Место печати

Приложение 6

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Форма

Акт выявления подставного лица на тестировании
 

Пункт проведения тестирования

 ___________________________________________________________________
«______»_______________20____г.                                      ______ч. ______мин.

Настоящий акт составлено том, что

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. (при наличии)

выявлен факт попытки сдачи тестирования гражданином ______________________________________________________________________________________________________________________________________, (Ф.И.О. (при наличии)

вместо педагога

___________________________________________________________________, ИКТ__________________________________________________________________________________________________________________________________.
   (Ф.И.О. (при наличии)

      На основании данного факта в случае входа в аудиторию изъят материал, педагог организации образования удален из аудитории, результаты тестирования аннулированы; в случае обнаружения подставного лица при запуске в здание - не допущение до сдачи тестирования.

С актом ознакомлен:                         ___________________________________

                                                            (Ф.И.О. (при наличии) подпись педагога)

Дежурный по аудитории                   _________________________                                        

                                                             (Ф.И.О. (при наличии) подпись)

Ответственный за проведение тестирования _____________________

                                                               (Ф.И.О. (при наличии) подпись педагога)

Председатель Комиссии                           _______________________________

                                                               (Ф.И.О. (при наличии) подпись педагога)

   Дата: _______              

    Место печати

Приложение 7

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Форма

Справка

о прохождении национального квалификационного тестирования

         удостоверяет в том, что

________________________________________________________________________________________________________________________________________
            Ф.И.О. (при наличии) педагога

Участвовал(-а) дд.мм.гггг г. в национальном
квалификационном тестировании в городе ___________________________ на квалификационную категорию _________________________________,

показал (-а) следующий результат тестирования:

1. набрал (-а) баллы на заявленную квалификационную категорию: педагог-модератор, педагог-эксперт, педагог-исследователь, педагог-мастер (нужное подчеркнуть),
2. набрал (-а) баллы на квалификационную категорию уровнем ниже: педагог-модератор, педагог-эксперт, педагог-исследователь (нужное подчеркнуть).

Примечание:

Педагогам, подавшим на апелляцию, в личный кабинет направляется справка о прохождении национального квалификационного тестирования с учетом апелляции. При подаче заявления на аттестационную комиссию соответствующего уровня учитывается справка с учетом апелляции.

Ответственное лицо:                                            __________________________
                                                                             (Ф.И.О. (при наличии), подпись)

Приложение 8

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Форма

Шкала перевода процентов в баллы

Для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения

Для педагогов организаций среднего образования,

методистов организаций образования,

методических кабинетов (центров)

Для педагогов организаций дополнительного образования, воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Для педагогов (предметников), специальных педагогов специальных организаций образования (кабинетов, центров), воспитателей специальных организаций

Для педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования

(педагоги по общеобразовательным предметам, специальным дисциплинам)

Для педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования

(мастера производственного обучения)

Для педагогов по физической культуре по выбору:

Для педагогов по физической культуре по выбору:

Для педагогов по предметам «Информатика», «Цифровая грамотность»

Для выпускников организаций высшего и/или послевузовского образования, при поступлении на работу впервые на квалификационную категорию «педагог»:

Для руководителей организаций образования

Приложение 9

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

форма

Приложение 10

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

                                                                                                                       Форма

          ____________________________

          /Ф. И. О. (при наличии)

          услугополучателя/

Расписка об отказе в приеме документов педагогов, занимающих должности в организациях образования, для прохождения аттестации

Руководствуясь пунктов 61 главы 2 Правил и условий проведения аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного, специализированного и специального  образования, и иных гражданских служащих в области образования и науки, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________                              

/указать наименование услугодателя или Государственной корпорации, адрес/

отказывает в приеме документов для участия в процедуре присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам ______________________________________________________________________________________________________________________________________

/ указать Ф. И. О. (при наличии) услугополучателя/

 в __________________________________________________________________

/указать наименование организации образования/

в связи с  __________________________________________________________, а именно /указать наименование отсутствующих или несоответствующих документов/:     
       1) _________________________________;
       2) _________________________________;
       3) _________________________________.
Настоящая расписка составлена в 2 экземплярах, по одному для каждой стороны.
 

«____» __________20___года            

___________________________________________________________________

(Ф.И.О. отчество при наличии работника Государственной корпорации)

__________________________________________________________________ (подпись, контактный телефон)

Получил: ______________________________

                 /Ф.И.О. (при наличии) услугополучателя /

 «____» ___________20___года                        ______________

/подпись

Приложение 11

к Правилам и условиям проведения аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного, специализированного и специального образования, и иных гражданских служащих в области образования и науки

Форма

 ____________________________

/Ф. И. О. (при наличии) услугополучателя/

Расписка о приеме документов педагогов, занимающих должности в организациях образования, для прохождения аттестации

___________________________________________________________________

/указать Ф. И. О. (при наличии) услугополучателя / ___________________________________________________________________

/ указать наименование услугодателя /

Перечень принятых документов для участия в процедуре аттестации педагогов:

     1.__________________________________________________________

     2.__________________________________________________________

     3.__________________________________________________________

Принял: _________________________________________________________                            

         (Ф.И.О. (при наличии) исполнителя) (подпись, контактный телефон)

«____» ___________20___года

Приложение 12

к Правилам и условиям проведения аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного, специализированного и специального образования, и иных гражданских служащих в области образования и науки

Акт приема-передачи портфолио

 «___»________ 20__ г.

Мы, нижеподписавшиеся, Председатель Экспертного совета

__________________________________________________________________

(соответствующий уровень) (Ф.И.О. (отчество при наличии)

с одной стороны, и

Председатель Комиссии _______________ _________________

(соответствующий уровень) (Ф.И.О. (при наличии)

с другой стороны, составили акт о том, что были переданы и приняты портфолио (в электронном/бумажном формате):

 Передал: _______ __________________Председатель экспертной комиссии

       (подпись) (Ф.И.О. (при наличии)

Принял: _______________ __________________ Председатель Комиссии

       (подпись) (Ф.И.О. (при наличии)

Приложение 13

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Критерии оценивания портфолио педагога организации дошкольного воспитания и обучения на присвоение (подтверждение)

квалификационной категории

1Информация о динамике сформированности умений и навыков (стартовый/промежуточный/итоговый) выгружается из НОБД или предоставляется в электронном формате - сканированный вариант за подписью первого руководителя. Ответственность за достоверность данных несут педагог и руководитель.

2Рекомендуемые требования к видео записи занятия:

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, группа, учебные цели, тема занятия;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео урока 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка (например, на уроках английского языка);

 - видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или .mp4

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными. 

Критерии оценивания портфолио педагога организаций общего среднего образования на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

1 Информация о динамике качества знания (четверть/полугодие) обучающихся выгружается из автоматизированных информационных систем или НОБД. В случае их отсутствия информация предоставляется в электронном формате - сканированный вариант за подписью первого руководителя.

Ответственность за достоверность данных несут педагог и руководитель.

2 Рекомендуемые требования к видео записи урока:

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, предмет, класс, учебные цели, тема урока;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео урока 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка (например, на уроках английского языка);

 - видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или .mp4

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными. 

Документы, подтверждающие достижения обучающихся/воспитанников, рассматриваются аттестационной комиссией на официальных сайтах управлений образования и РНПЦ «Дарын».

Критерии оценивания портфолио педагога организаций дополнительного образования на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

1Диагностический инструментарий для каждой образовательной программы разрабатывается организацией дополнительного образования. Информация об освоении выбранной образовательной программы обучающимися, воспитанниками выгружается из НОБД или предоставляется в электронном формате - сканированный вариант за подписью первого руководителя. Ответственность за достоверность данных несут педагог и руководитель.

2 Рекомендуемые требования к видео записи занятия:

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, предмет, класс, учебные цели, тема урока;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео урока 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка (например, на уроках английского языка);

 - видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или .mp4.

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными. 

Документы, подтверждающие достижения обучающихся/воспитанников, рассматриваются аттестационной комиссией на официальных сайтах управлений образования и РНПЦ «Дарын».

Критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

(для специальных педагогов, педагогов специальных классов (групп) в организациях образования)

1Информация о динамике качества знания (четверть/полугодие) обучающихся выгружается из автоматизированных информационных систем или НОБД. В случае их отсутствия информация предоставляется в электронном формате - сканированный вариант за подписью первого руководителя.

Ответственность за достоверность данных несут педагог и руководитель.

2 Рекомендуемые требования к видео записи урока/занятия

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, возраст, тема занятия, цели;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео урока/занятия 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка (например, на уроках/занятиях английского языка);

 - видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или.mp4.

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными. 

Критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

(для специальных педагогов, психологов, социальных педагогов психолого-медико-педагогических консультаций)

1Информация о качестве реализации программ представляется за подписью первого руководителя.

Ответственность за достоверность данных несут педагог и руководитель.

2 Рекомендуемые требования к видео записи обследования:

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, возраст детей, цели обследования;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео урока 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка;

 - видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или. mp4.

Примечание:

1) все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными;

2) оценка портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории (для специальных педагогов, психологов, социальных педагогов психолого-медико-педагогических консультаций) осуществляется в соответствии с Методическими рекомендациями, разработанными ННПЦ РСИО.

Критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории (для воспитателей интернатных организаций, общежитий)

1 Рекомендуемые требования к видео записи занятия:

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, возраст учащихся, цели, тема занятия;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео занятия 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка (например, на уроках английского языка);

- видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или. mp4.

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными.

Критерии оценивания портфолио методистов методических кабинетов (центров) на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными. 

Критерии оценивания портфолио педагога организаций технического и профессионального, послесреднего образования на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

1 Рекомендуемые требования к видео записи занятия:

- указывается ФИО аттестуемого, место работы, должность, предмет, класс, учебные цели, тема занятия;

- отсутствуют водяные знаки, посторонние надписи или реклама;

- отсутствуют посторонние звуковые шумы;

- рекомендуемое разрешение видео занятия 1280х720 (720Р)

- речь соответствует нормам современного казахского, русского или иностранного языка (например, на уроках английского языка);

 - видео предоставляется в одном из популярных и распространенных форматов видео файлов.avi или.mp4.

2Документ о внесении опыта в банк данных соответствующего уровня и (или) выступления на конференциях, симпозиумах (прилагается программа мероприятия и текст выступления, опубликованный в сборнике мероприятия) и (или) разработка методических материалов и (или) проведение семинаров, мастер - классов.

Примечание: все критерии оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории представляются за период между процедурами присвоения (подтверждения) категории, являются обязательными. 

сертификат о прохождении курсов повышения квалификации по программам, согласованным с уполномоченным органом в области образования, и документы, подтверждающие профессиональные достижения и обобщение рассматриваются аттестационной комиссией на официальных сайтах управлений образования или организации, определенной уполномоченным органом в сфере образования (подведомственные организации)

документы, подтверждающие достижения обучающихся/воспитанников, рассматриваются аттестационной комиссией на официальных сайтах организаций образования, управлений образования.

Приложение 14

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Лист наблюдения уроков/занятий

(допускается видеозапись урока/занятия)

Наблюдатель: ________________________________________________________
Подпись, ФИО (при наличии)

Лист наблюдения занятий

(для педагогов специальных организаций образования, специальных классов (групп) в организациях образования)

(допускается видеозапись урока)

Наблюдатель: ________________________________________________________
Подпись, ФИО (при наличии)

 Приложение 15

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Лист оценивания портфолио

педагога организации дошкольного воспитания и обучения на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

____________________________________________________________________

(заявляемая квалификационная категория)

      Педагог: ___________________________________

(Ф.И.О. (при наличии)

Лист оценивания портфолио

педагога организации общего среднего образования на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

___________________________________________________________________

(заявляемая квалификационная категория)

 Педагог: ___________________________________

                                                     (Ф.И.О. (при наличии)

Лист оценивания портфолио

педагога организации дополнительного образования на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

____________________________________________________________________

(заявляемая квалификационная категория)

      Педагог: ___________________________________

                                          (Ф.И.О. (при наличии)

Лист оценивания портфолио

педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории (для педагогов специальных организаций образования, специальных классов (групп) в организациях образования)

____________________________________________________________________

(заявляемая квалификационная категория)

      Педагог: ___________________________________

                                                (Ф.И.О. (при наличии)

Лист оценивания портфолио

педагога на присвоение (подтверждение) квалификационной категории (для воспитателей интернатных организаций, общежитий)

__________________________________________________________________

(заявляемая квалификационная категория)

     Педагог: ___________________________________

                                                (Ф.И.О. (при наличии)

Лист оценивания портфолио

методистов методических кабинетов (центров)  на присвоение (подтверждение) квалификационной категории ____________________________________________________________________
                     (заявляемая квалификационная категория)

      Педагог: ___________________________________

(Ф.И.О. (при наличии)

Лист оценивания портфолио

педагога организации технического и профессионального, послесреднего образования на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

____________________________________________________________________

(заявляемая квалификационная категория)

      Педагог: ___________________________________

                                                     (Ф.И.О. (при наличии)

Приложение 16

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Рекомендации экспертного совета по комплексному аналитическому обобщению результатов деятельности педагога

Заявленная квалификационная категория __________________________

Состав экспертного совета:

__________________________      ______________________ ______
 ФИО (при наличии) место работы, должность (подпись)

__________________________     ______________________ _____
ФИО (при наличии) место работы, должность (подпись)

__________________________    _____________________ ______
 ФИО (при наличии) место работы, должность (подпись)

__________________________      ______________________ ______
 ФИО (при наличии) место работы, должность (подпись)

__________________________      ______________________ ________
 ФИО (при наличии) место работы, должность (подпись)

     Дата: «__» _________ _____ г.

Приложение 17

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Уведомление

об отказе в присвоении (подтверждении)

квалификационной категории

Уважаемый (-ая) ___________

Настоящим уведомляем Вас о том, что аттестационной комиссией ____________________________принято решение, что Вы не аттестованы на

(указать полное наименование Комиссии)

заявленную квалификационную категорию «___________________________».

                                                            (указать наименование заявленной квалификационной категории)

Обоснование принятого решения:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «» ____ 202___

Председатель комиссии: ________________________ _______

Ф.И.О. (при наличии), подпись)

Члены комиссии: ________________________ _______

Ф.И.О. (при наличии), подпись)

Секретарь комиссии: ________________________ _______

Ф.И.О. (при наличии), подпись)

Приложение 18

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Протокол заседания Комиссии на присвоение (подтверждение) квалификационной категории

«___»___________________ 20____ года

Председатель Комиссии:

____________________________________________________________________

Члены Комиссии:

 1.________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

      РЕШЕНИЕ Комиссии по итогам этапов присвоения (подтверждения) квалификационной категории:

Соответствуют заявленной квалификационной категории, следующие педагоги:

Не соответствуют заявленной квалификационной категории следующие педагоги:

Соответствует квалификационной категории, ниже заявленной на один уровень.

Председатель Комиссии                               __________________________

                                                                                         (подпись)

Члены Комиссии:                                        ___________________________

                                (подпись)

___________________________

                                (подпись)

___________________________

                                (подпись)

___________________________

                                (подпись)

Секретарь:                                                    ___________________________

                                                                                                           (подпись)

Приложение 19

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Протокол заседания

Комиссии о продлении срока действия квалификационной категории

«___»___________________ 20____ года

Председатель Комиссии: ______________________________________________

Члены Комиссии:

1.______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

РЕШЕНИЕ Комиссии по итогам этапов присвоения (подтверждения) квалификационной категории:

      Продлить сроки квалификационной категории педагогам:

Председатель Комиссии                      __________________________

 (подпись)

Члены Комиссии:                            ___________________________

                                (подпись)

___________________________

                                (подпись)

___________________________

                                (подпись)

___________________________

                                (подпись)

Секретарь:                                       ___________________________

                                                                                                            (подпись)

Приложение 20

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

УДОСТОВЕРЕНИЕ
   педагога о присвоении (подтверждении)

квалификационной категории
 

Настоящее удостоверение выдано ____________________________________________________________________

(ФИО (при наличии), подпись)
 

в том, что в соответствии с решением Комиссии по присвоению
(подтверждению) квалификационных категорий от «___» ________ 20___ приказом
____________________________________________________________________

(полное наименование организации образования или органа управления образования)
 

№ _____ от «____» ____20 _______ года присвоена (подтверждена) квалификационная категория _________________________________________по должности___________________________________________________________.
                              (наименование должности)

Настоящее удостоверение действительно до «____» _____________20____года

Руководитель организации образования                       _______________________

(ФИО (при наличии), подпись)

Место печати

Регистрационный номер __________________

Дата выдачи «____» __________ 20 ____ года

Приложение 21

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Журнал регистрации и выдачи удостоверений о присвоении (подтверждении) квалификационной категории

Приложение 22

к Правилам прохождения

аттестации педагогов

Форма

Председателю аттестационной комиссии

____________________________

(наименование организации образования,

управления образования областей, городов республиканского значения и столицы, уполномоченный орган)

Заявление

на участие в аттестации руководителей (заместителей руководителей) организаций образования, руководителей (заместителей руководителей), методистов методических кабинетов (центров)

Я, ________________________________________________________________,

(Ф.И.О. (при наличии) педагога)

ИИН_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

(должность, место работы)
 

прошу допустить на участие в аттестации в 20 ___ году на квалификационную категорию _______________, по должности (специальности) ___________________________________________________________________.
 

В настоящее время имею квалификационную категорию __________, действительную до____(день) ____ (месяц) ______ года.

Основанием считаю следующие результаты работы:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
 

Сообщаю о себе следующие сведения:

______________________________________________________________________________________________________________________________________.

Образование:

Стаж работы:

Награды, звания, ученая (академическая) степень, ученое звание с указанием года получения (присвоения)

_____________________________________________________________________

Место работы:

________________________________________________________________

наименование организации образования, должность

С Правилами аттестации ознакомлен (-а).

«____» __________ 20 ___ года                                             __________________
                                                                                                           (подпись)

Приложение 23

к Правилам прохождения

аттестации педагогов     

Показатели эффективности

деятельности руководителя организации образования

*Достижение показателей учитываются за межаттестационный период (период между аттестациями)

Показатели эффективности деятельности руководителя специальной организации образования (специальные детские сады и школы (школы-интернаты)